隨州技師學院啟動“企業(yè)新型學徒制”試點工作

       近日，隨州技師學院按照人社部廳發(fā)【2016】112號文件要求，以滿足企業(yè)用人需求與崗位資格標準為目標，以政府引導、企業(yè)為主、學員參與的原則為基礎，以學徒的技能培養(yǎng)為核心，以“企校雙制、工學一體”的培養(yǎng)模式改革為紐帶，開展了“企業(yè)新型學徒制試點工作”活動，明確具體合作方式，洽談學徒培養(yǎng)、師資培訓等具體合作事宜。在隨州市人力資源和社會保障局副局長張清同志主持下，召開了由東風汽車車輪隨州有限公司、湖北省齊星汽車股份有限公司、程力專用汽車股份有限公司、湖北泰晶電子科技股份有限公司、夏工楚勝（湖北）專用汽車有限公司、隨州市力神專用汽車有限公司等六家企業(yè)老總和人事主管參加的座談會，人社局職業(yè)能力建設科孫建波、學院領導徐明成、李旭元及相關專業(yè)負責人出席了本次活動。

       企業(yè)新型學徒制是一種“招工即招生、入企即入校、企業(yè)與技工院校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的技能人才培養(yǎng)的新模式，由規(guī)模以上企業(yè)和合作的職業(yè)院校聯(lián)合招工、招生，以與企業(yè)簽訂6個月以上勞動合同的技能崗位新招用人員和新轉崗人員為培養(yǎng)對象，并根據(jù)企業(yè)技能崗位的實際需要，企校雙方共同設計人才培養(yǎng)方案，制訂專業(yè)的教學標準。培訓實行彈性學制，學徒累計學分達到規(guī)定要求的，獲得隨州技師學院畢業(yè)證書，通過考核鑒定的取得相應的職業(yè)資格證書。會議中，學院副院長李旭元根據(jù)《人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關于開展企業(yè)新型學徒制試點工作的通知》（人社廳【2015】127號）和《省人社廳關于印發(fā)<湖北省開展企業(yè)新型學徒制試點工作方案>的通知》（鄂人社函【2016】732號），結合學院實際，詳細講解了學院關于開展企業(yè)新型學徒制試點工作實施方案的具體內容，并對本方案的具體培養(yǎng)模式，主要培養(yǎng)專業(yè)以及學徒的學習時間安排、教學過程管理、教學質量評價等作了進一步的說明。企業(yè)代表積極討論、踴躍發(fā)言，就教學過程管理、教學質量評價、保障措施等探討試點工作的可行性，針對計劃實施中可能出現(xiàn)的情況提出了問題，學院領導及相關專業(yè)負責人對企業(yè)提出的問題一一進行解答，會議討論熱烈，與會企業(yè)代表均表示新型學徒制工作是國家支持企業(yè)人才建設的重要舉措，開創(chuàng)了企業(yè)高技能人才隊伍培養(yǎng)新模式，將為企業(yè)后備技能人才建設提供保障。最后，徐明成院長總結此次活動為“三利”活動：勞動者——提素質；用人單位——得人才；培訓機構——得發(fā)展；得到參會人員的一致認可。

       與會企業(yè)積極參加企業(yè)新型學徒制申報工作，意味著校企實現(xiàn)更深度融合。“新型學徒制與傳統(tǒng)的校企合作之間最大的不同，是培養(yǎng)技能人才從以學校為主體，轉變?yōu)橐云髽I(yè)為主體，企業(yè)招收學徒制學員，委托技工院校聯(lián)合培養(yǎng)，即實現(xiàn)了校企之間深度融合，更符合技能人才培養(yǎng)規(guī)律，代表著職業(yè)教育的一種方向。”學院相關專業(yè)負責人介紹說，一是在培養(yǎng)模式和內容上，企校雙方在國家職業(yè)資格標準范圍內，共同設計人才培養(yǎng)方案，制訂專業(yè)的教學標準；二是在師資力量配備上，合作企業(yè)選擇具有豐富實踐工作經(jīng)驗的技師、高級技師、技術骨干作為學徒的師傅或導師，指導學徒進行崗位技能操作訓練（企業(yè)導師與學徒比例不超過1：5）；三是在培訓管理上，企業(yè)為主導，全程跟蹤管理，學校積極配合密切關注學徒的學習和生活。企校雙制管理，分工負責，相互協(xié)作。今后在實施的過程中，企業(yè)將與學徒逐一簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內容與期限、考核辦法等內容；企業(yè)與學院簽訂合作協(xié)議，明確培訓任務及達到的預期目標。

       學院企業(yè)新型學徒制辦公室負責人表示，過去一些技校畢業(yè)生或者企業(yè)新招用職工雖然有技能等級證書，但是與企業(yè)需求經(jīng)常脫節(jié)，而新型學徒制試點最大的好處就是能讓學徒理論與實踐真正融合。在新型學徒制開展過程中，學院與企業(yè)簽訂合作協(xié)議后，將對企業(yè)學徒進行非全日制教育學籍注冊，采取彈性學制，采用集中授課、遠程培訓、實操訓練、師帶徒學技等多元化方式，分批分期組織學徒完成培訓課時，全面提升學徒的理論和實操能力。不僅如此，學院還將結合企業(yè)生產(chǎn)管理和學徒生活工作時間，選派最優(yōu)秀的師資，把課堂送到企業(yè)，確保通過1—2年時間的培訓，這些學徒將達到中高級職業(yè)資格水平并獲得相應的職業(yè)資格證書，獲得理論和實踐的雙重提升。

        近年來，隨州技師學院秉承“校企雙制，工學一體”的辦學特色，堅持以提高質量為核心，大力深化培訓教學改革，主動適應隨州經(jīng)濟建設和產(chǎn)業(yè)轉型升級的需要，強化以技能實踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)模式改革，推出了一系列為企業(yè)“量身定制”的培養(yǎng)方案和措施。